طرح درس روزانه                         شماره :9                                 تاریخ :4/9/82

مشخصات

نام درس : خشک کردن چوب       شماره ونام واحد درس :4 کار با چوب                     موضوع درس : خشک کردن چوب  

مقطع تحصیلی :دوم راهنمایی           تعداد دانش آموز :27           مدت جلسه :45دقیقه          تهیه کننده : علی خزایی   مدرسه راهنمایی : شاهد                                        صفحات کتاب :59تا63        

فعالیت های قبل از تدریس

رئوس مطالب ومفاهیم درس

تدوین هدفهای جزیی

رفتارورودی دانش آموزان

ارزشیابی تشخیصی

 خشک کردن چوب

روش های خشک کردن چوب

1- قسمت های یک درخت را بداند.

2- کار هریک از قسمت های درخت را بداند .

3- با روش های خشک کردن چوب و مزایای هر روش آشنا شوند .

ا- انواع چوب ها را از نظر برگ نام ببرد

2- برای هر کدام ازانواع  چوب ها دو مثال بزند و برای هر کدام دو ویژگی بیان کند ؟

3- روش های مقاوم سازی چوب ها را بیان کند ؟

4- بتواند به وسیله ی ابزارها چوب های سخت و نرم را از هم شناسایی کند

1- فرق چوب تر و خشک را بداند و بتواند آن را توضیح دهد .

2- فراورده های چوب را بشناسد

تدوین هدفهای رفتاری

قسمت های یک درخت را و کار هریک را توضیح دهد                         

روش های مختلف خشک کردن  چوب را بیان کند

از چوب های خشک شده وسیله ی بسازد

با مهارت با وسایل کارگاه نجاری کار کند

سطوح حیطه شناختی                    سطوح حیطه روانی حرکتی

طبقه دانش

طبقه دانش

                                           طبقه اجرای مستقل

                                              طبقه عادی شدن      

فعالیت های حین تدریس

مراحل تدریس وانتخاب یا تنظیم محتوا

روشهای تدریس

مواد آموزشی لازم

فعالیت های دانش آموزان

فرصت لازم

1- حضور وغیاب وایجاد آمادگی : سلام احوال پرسی حضور وغیاب وجویا شدن علت غیبت غایبین و دقت در وضع جسمی و روحی دانش آموزان و تبریک یا تسلیت مناسبت ها

سخنرانی

دفتر حضور و غیاب

حضور خود را در کلاس اعلام نماید

2 دقیقه

2- پرسش از درس گذشته: پرسش و پاسخ برای سنجش  سئوالاتی که در ستون رفتار های ورودی نوشته شده است

3- آمادگی و ایجاد انگیزه : با نشان دادن صفحات 59 کتاب درسی توجه دانش آموزان را به شکل ها و مواد بکار رفته در آن ها جلب می کنیم که در سال قبل با با چوب و منابع آن و فراوردهای چوبی آشنا شدید ( در صورت لزوم جهت یادآوری به صورت بارش مغزی مطالبی را یادآوری می کنیم )  و گروه بندی کلاس که قبلا انجام گرفته است

پرسش و پاسخ

بارش مغزی

پرسش وپاسخ

کتاب درسی

کتاب درسی

شکل یک درخت و اجزای ان

گچ

تخته سیاه

اظهار نظر می کنند وبه سوالات پاسخ می دهند

گوش می دهد و در مواقع لزوم به سئوالات مطرح شده توسط معلم پاسخ می دهد

5دقیقه

4دقیقه

4- معرفی درس جدید وبیان هدف های رفتاری   :

سخنرانی

تخته سیاه

گچ

توجه می کنند

2 دقیقه

5- ارائه تدریس :

* با طرح دو سئوال زیر از دانش آموزان می خواهیم به صورت انفرادی به آنها پاسخ دهند و فرصت لازم برای جواب گویی و پاسخ دادن به آن ها در نظر گرفته می شود

1- چرا نمی توانیم برای تهیه ی وسایل چوبی از چوب های تازه بریده شده استفاده کنیم ؟

2- با چه روشهای می توانیم چوب ها را خشک کنیم ؟ توضیح کوتاه دهید .

* سپس می خواهیم که هر دو نفر در یک گروه نظرات خود را با هم مقایسه کنند و سپس با بحث کردن در گروه خود جواب سئوال ها را با هم جمع بندی می کنند و روی برگه می نویسند

* سرگروه هر گروه نظرات گروه خود را برروی تابلو می نویسد

* جمع بندی نظرات دانش آموزان و ارائه نکات ضعف و نقاط قوت گروه ها توسط معلم

*ضمنا معلم در تمام فرایند ارائه درس بر کار تمام  گروه ها نظارت دارد  تا ضمن هدایت دانش آموزان از فعالیت های بی مورد آن ها جلوگیری کند

بارش مغزی

یاران در یادگیری

همیاری

پرسش وپاسخ

کار گروهی

کاغذ

خودکار

میزکارهای رو در رو

کتاب درسی

گچ

تخته سیاه

به صورت فردی پاسخ سئوال ها را می دهد

با گروه بحث و تبادل نظر می کند

به حرف دیگر اعضای گروه گوش می دهد

جواب سئوال ها را در روی تابلو می نویسد

یاداشت برداری می کند

19دقیقه

5- جمع بندی درس  : خواندن مطالب  کتاب توسط دانش آموزان و ارائه توضیحات تکمیلی توسط معلم

خواندن متن درس

سخنرانی

پرسش و پاسخ

کتاب درسی

گچ

تخته سیاه

گوش می دهند و زیر نکات مهم خط می کشند

5 دقیقه

6- ارزشیابی :طرح چند سوال :

به صورت گروهی روی ورق جواب می دهند و در نهایت یکی از اعضای گروه جواب را بیان می کند .

1- چرا چوب را خشک می کنند ؟

2- خشک کردن طبیعی چوب را توضیح دهید؟

3- کدام روش خشک کردن چوب بهتر است ؟

4- در کدام روش خشک کردن چوب قارچ ها و باکتری ها از بین می روند ؟

 معلم در صورت نیاز جواب های دانش آموزان را تکمیل می کند

پرسش و پاسخ

کار گروهی

کاغذ

خودکار

گرو ها

یادداشت برداری می کند

 وپاسخ می دهند

5 دقیقه

7- تعیین تکلیف: از دانش آموزان می خواهیم که با استفاده از چوب های خشک اتصالات چوبی در حد فاق و زبانه انجام دهند و ضمن ساخت این پروژه بدرستی از وسایل نجاری استفاده کنند و نکات ایمنی را رعایت کنند ؟  

8- حسن ختام : ضمن آرزوی موفقیت برای شما دانش آموزان هفته آینده جلسه تک ساعت تست از واحد کار با چوب

سخنرانی

ابزارهای مثل

سوهان

اره

مغار

گیره

یادداشت می کنند

گوش می دهند و یادداشت می کنند

2 دقیقه

1 دقیقه